整个构图非常好，重点突出，一下就注意到产品身上。但缺点也是如此，你更像一个美术师在画画，而非一个广告从业者。
恰恰符合我刚才说的，缺乏思维。
你的广告语没有体现产品特点，这八个字貌似很好，但放在任何一款饮料上都适用。一定要抓住最核心的特征，将其放大，这样才能记忆深刻。”
第二位是个女孩子。
“我抽到的是家用电器，我选择了电风扇，也是平面广告。”
“左侧是一台风扇，吹着风，波浪般的效果。右侧是一个人，头发飘起，非常享受。下面配上广告语，啊，好大的风。”
“哈哈！”
同学们哄笑。
教授也笑了笑，道：“既然说这个人享受，就不能配好大的风，或者你改成一个人被吹得乱七八糟，倒是更符合。
这个策划虽然粗糙，却非常优秀，因为它具备了广告思维。首先突出了特点，风力强劲；其次轻松幽默，简单易懂；最后具有一定的传播性。
人们可能会记住好大的风，但肯定不会记住清凉可口，芬芳提神。”
“……”
陈小旭边听边记，格外认真。
这就是她上学的目的，可以系统化学习，以理论指导经验。
小伙伴一个个展示，很快轮到她。她一起身，便惹得全体注目，不是谁都能习惯班里有只林妹妹的。
见她站到前面，细细弱弱的开口：“我抽到的是日用品，我选择了洗衣粉，形式是平面广告。”
小旭竖起画板，介绍道：
“左侧是一个连续的图片，上下结构，用箭头标识。
第一个，衣服溅到油污，配词：衣服脏了不用怕。
第二个，洗衣服的图片，配词：强效去污，立竿见影。
第三个，晾衣服的图片，洁白的白衬衫，配词：保你干干净净没烦恼。
右侧，一张超大的洗衣粉图片，或者加个人，手掌托开，上面一袋洗衣粉。
广告词，XX洗衣粉，干干净净就是好！”
咝！
同学们齐齐赞叹，教授更是震惊，此玉竟恐怖如斯！
“这是一个完成度非常高的作品，几乎可以拿出去给厂家看了。
更难得的是广告思维，左侧小图层次分明，还带点趣味性，突出重点。右侧大图进一步烘托，广告语朗朗上口，具备相当的传播性，干干净净就是好！”
教授心情激动，多好的学生啊，可惜是个旁听。
他想了想，又道：“再交给你一个作业，你把它变成一支电视广告，能做到么？”
“这……”
电视广告涉及的东西太多，属于更高级的学问，小旭犹豫片刻，道：“我试试。”
…………
当夜，许非又很晚回来。
张桂琴出来给他热了碗猪肉粉条，大米干饭，又回屋继续看电视。他坐在厨房自己吃着，瞅瞅西屋，两个人影映在窗帘上，像在伏案做功课。
许非也没
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