找到陈绾绾，想让陈绾绾给他拿两本适合他阅读的书籍。
陈绾绾给孩子们买了不少精美的图书。
可她深知，对于早慧的筠礼，这些图书已经入不了他的眼了。
于是她带着筠礼去了绾仪宫的图书馆。
把他抱到了世界名著专区，然后让他自己挑。
最后母子俩经过交流，筠礼抱了一本《金银岛》离开了。筠礼是真的很喜欢阅读，他面前有一个古董级别的电子词典，据说是陈坚小时候用来学习外语的，因为质量太好，一直没有坏，陈坚就把他们送给孩子们接着用
了。
遇到不认识的字，筠礼就会用电子词典查。
查好读音，标记上，再注明意思。
因为要听母亲的话，要爱惜书籍，所以他没有在书上直接写，而是专门找了个小本子，认真把生字词全都记录下来。
不知不觉，他发现，阅读的过程中不仅可以读到有意思的故事，还能学到很多生字词，这让他意外惊喜，更加坚定要将阅读坚持到底。
渐渐的筠礼天才与学霸的一面被释放了。
并且在热爱学习的这条路上彻底放飞自我。
暮川以前总听百里烨夸赞筠礼多么厉害多么厉害，他会想，不过五岁的孩子，再厉害又能厉害到哪里去？
可他开始听倪嘉树、文化课老师也纷纷这么说。
就连筠炎、子孺也这么说。
他想，可能就是筠礼兴趣爱好广泛，再加上聪明可爱，所以大家都喜欢他吧。直到这天，文化课老师跟暮川报备：“殿下，皇太孙殿下的小学部分结业考试成绩已经出来了，至此，他小学部分所有学科都完成了。明天是让他休息一下，还是
接着上初一的学科？”
这一下就把暮川问懵了：“学完小学的？”老师笑：“是的，我给皇太孙殿下上一节课的内容，给二殿下要上两节课，给三殿下要上四节课。他们之间的智力、理解能力、课堂接受能力，差别还是挺大的。
”
暮川问：“试卷呢，我看看。”
老师将试卷找来，给暮川看。
语文98分，阅读理解扣了两分。
数学气分，满分。
英语100分，满分，英语作文没有任何语法错误，而且写的相当生动。
暮川心头狂跳，看向老师：“这份试卷的难易程度……”老师骄傲地说着：“这是康京市最好的初中、康京一中的入校考卷，去年康京一中录取分数线是288分，皇太孙殿下做的就是这套试卷，比去年的录取分数高出整
整10分。”
暮川不得不开始正视这个问题：筠礼的智商极高。
暮川道：“明天筠礼休息一日。”
老师：“是。”
暮川将手头的工作全部处理好，第二天，亲自带着筠礼去郊区的俱乐部骑马、射箭，然后，在筠礼玩的高兴的时候，又带着筠礼去测了一下智商。
测试的地点是南
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