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章冠越领着他们往里面走:“女孩子来支教的话，在这种学校就不错。虽然在村里，但离县城近，安全系数高一点。”
尹辞没注意听这些东西，只是看着章冠越按下了一间砖瓦房的门把手。这件砖瓦房是学校的图书室，地面铺着明黄色的木地板，几排高度恰好能让孩子够到的书架立在中央，上面码着整整齐齐的书籍。
“看那边。”
有个年轻男人在图书室一边坐着，地面上摆了一大堆书。章冠越领他们过来，尹辞看到地上摆的书真是五花八门，什么杂志周刊小说都有。
那个男人抬起头来，章冠越向他问好:“孙老师，你教一下他们怎么分书吧，他们会帮你一起把这些书分完的。”
尹辞和钟子栗一脸问号。
他们不是来拍戏的吗，怎么还做起苦力来了？
“这些是募捐过来的书……”孙老师介绍着，“
但并不是所有的书都适合孩子们读的。我们要做的工作就是筛选，就是把孩子们能够阅读的书挑出来。”
尹辞搬了个小板凳坐下，随手捡起一本杂志来，里面大多是什么婚姻情感故事。
“……这还真不是小学生该看的。”
钟子栗捡起一本装帧不错的书来，是一本莎士比亚作品集:“这种应该能看吧？”
孙老师摇了摇头:“这种文学向的书孩子们不爱看，也得挑出来。”
“啊这……”
孙老师介绍道:“低年级的孩子识字还不多，图画更能吸引他们，所以绘本是图书室里最重要的组成部分。但捐赠的书籍里面很少有绘本，所以像是图画多的童话书也可以留下来……一些儿童文学和小说向的名著单独分出来，五六年级的孩子可以看。其余像是太刁钻的文学和成人向的杂志就得搬走了。”
孙老师抬手示意了一下图书室里的书架:“这是十多年里捐的书筛选后累积起来的，能留下的书真的不太多。”
地上摞着的书是真多，但八卦杂志一类的书就占了大半。再提出不少太晦涩高深的作品，真正符合孩子的书还真是没几本。
钟子栗挑出一本书来，蹙眉:“资本论？为什么要给孩子看资本论？”
“真的假的资本论……”尹辞一抬头看着那厚实的书本笑出了声，“幸好我没把思修马原课本啥的捐出去……”
钟子栗敏锐的捕捉到了几个词:“思修？马原？”
尹辞猛然记起现实中的自己是没上大学的设定，连忙纠正:“我是说，说不定有人还捐了思修马原课本什么的……”
孙老师笑道:“这种真的有啊，还有毕业后连带着专业课本都捐了的，什么大物高数课本这边都收到过呢。”
“哈哈……”
尹辞记起来自己以前捐书都是什么杂志不看了就捐了，丝毫没想过这些书能不能派上用场，不由得有些惭愧。
分了能有两个小时，总算是把书分出来了。钟子栗站起来活动了一下关节:“剧本里有个分书的戏，看来咱导演是想让咱先体验一下啊。”
尹辞回忆了一下:“哎，那场戏好像还是我教你分书来着……”
章冠越这时无声无息的靠了过来，突然出声吓了尹辞一跳:“走吧，去看看怎么上课的。”
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